Le LAL

• Le Laboratoire de l'Accélérateur Linéaire (LAL) est une unité mixte de l'IN2P3 du CNRS et de l'Université Paris-Sud.
• L'activité de recherche du LAL est centrée sur la physique des particules, complétée par une forte composante en cosmologie et en astrophysique.
• Le laboratoire mène aussi plusieurs programmes de recherche et développements dans des domaines technologiques:
  • Les accélérateurs
  • Les grilles de calculs
  • La microélectronique
• Il compte environ 300 personnes (soit, en janvier 2005) :
  • 65 chercheurs et enseignants-chercheurs permanents,
  • 208 I.T.A et T.P.N (ingénieurs, techniciens, administratifs) permanents,
  • 12 doctorants

Le Stage Informatique

• Objectifs pédagogiques
  • Approche de l'utilisation de l'informatique dans le cadre des projets de recherche
  • Les mécanismes et outils liés au développement logiciel
    • La gestion de configuration
    • La documentation
  • Les bonnes pratiques du développement
  • Quelques aspects de la méthodologie objet
  • Des éléments sur quelques technologies couramment pratiquées
    • Le langage C++
    • Définition de structures de données
    • Les applications graphiques
      • Les applications interactives
      • La librairie Qt

L'organisation

• Organisation
  • 6 journées - 9h-12h / 14h-18h
  • Salle Bleue du LAL (Bat 200)
• L'équipe pédagogique
  • Antoine Pérus, Christian Arnault, Michel Jouvin, Cédric Duprilot, Laurent Garnier, Bruno Mansoux, Françoise Lefebvre
• Le matériel
  • Un poste de travail sous MacOS X par binôme
    • Le poste est autonome au niveau logiciel (préconfiguré)
    • Tous les outils nécessaires aux TPs sont déjà installés
    • Un compte standard est défini
      • utilisateur ensM2<n>
      • mot de passe ens2007 (à modifier immédiatement)
• Documentation en ligne
  • http://ens.lal.in2p3.fr/M2/

Le déroulement du stage

• Nous partons d'une application informatique librement inspirée d'une application scientifique réelle (analyse d'image) mais adaptée pour nos besoins pédagogiques
• Au cours des 6 séances, nous allons progressivement évaluer différents aspects liés
  • à l'organisation du développement
  • à la méthodologie de travail
  • aux technologies de programmation
• Pour permettre de reconstituer les fonctionnalités de cette application, tout en l'adaptant librement
• Nous exploiterons de nombreux outils informatiques typiquement utilisés dans nos environnement de recherche scientifique.
• Ces outils ne sont pas nécessairement des standards mais sont représentatifs et largement utilisés dans notre communauté scientifique

DrawQt

L'application étudiée

• Principe
  • On étudie des images (obtenues à partir d'un système d'imagerie à partir d'échantillons biologiques)
  • Pour caractériser ces images, on va définir manuellement des sous-ensembles (typiquement pour isoler les zones intéressantes)
  • Ces sous-ensembles sont constitués à partir de zones géométriques diverses (rectangles, polygones, cercles, ...)
  • On veut pouvoir appliquer des algorithmes d'analyses sur ces sous-ensembles
    • comptage
    • extraction
    • etc..
  • Une application interactive graphique doit permettre
    • d'accéder aux images de base
    • de construire et gérer ces sous-ensembles (définition géométrique)
    • d'appliquer des algorithmes d'analyse sur ces images

L'exercice

• On va étudier successivement
  • les mécanismes d'entrées-sorties
  • les structures de données
  • l'architecture d'une application interactive graphique
  • les outils graphiques
  • les algorithmes d'analyse
• Découverte
  • on part d'un squelette quasiment vide mais fonctionnel de l'application interactive graphique
  • on y injecte ensuite les modules fonctionnels développés indépendamment
• Projets personnels
  • Une base commune de fonctionnalités sera développée
  • Quelques évolutions possibles sont proposées ensuite sous forme de mini-projets individuels

Le planning

Jeudi 8	Mise en place des outils - Programmation en C++ : Lecture de données simples	Introduction Outils IO Doxygen
Vendredi 9	Gestion de l'historique - découverte de l'outil Subversion Données structurées : lecture de formes géométriques Découverte de Qt	Subversion Classes C++ STL Qt
Jeudi 15	Classes et formes graphiques - développements dans DrawQt	Héritage et polymorphisme Surcharge d'opérateurs
Vendredi 16	Classes et formes graphiques - développements dans DrawQt (suite)
Jeudi 22	Projets
vendredi 23	Projets

Question(s) ?